章鱼同学的视频是由一位小女孩拍摄的，采用手持摄像机的方式。在视频中可以看到小女孩拿着摄像机跟随着章鱼同学，从不同的角度记录章鱼同学在水里游泳、吃饭和觅食的过程，并将这些场景有机地编排在一起，通过剪辑与配乐形成了流畅的叙事风格。小女孩的拍摄手法生动自然，摄影画面清晰明亮，使得观众仿佛身临其境，感受到了章鱼的生活状态。整个视频节奏把握得恰到好处，引人入胜，让人流连忘返，收获了大量的粉丝和支持者。

从教学视频中可以看到，幼儿在整个活动过程中，不论是欣赏故事时，还是参与“卖伞”游戏时，都十分地积极热情，投入度比较高。随着故事情节的发展，幼儿能在教师的引导下，根据连续画面提供的信息，大致说出故事的内容，也能结合画面讨论故事的内容，通过观察和想象，能积极地进行大胆地猜想，语言表达有理有据，且完整度比较高，这样就基本完成了我预设的活动目标。

教师在整个活动中，精神饱满，能调动自己的情绪去影响幼儿，用比较开放的态度引导幼儿思考问题，将绘本内容拆散了用另外一种视角进行故事的讲述，用游戏的方式与幼儿互动，活动气氛较好。但，依然稍显得着急了一些，应该再放慢脚步，让幼儿自主地来观察和发现画面中更多的细节。在最后一个环节中，也可以尝试表演的形式，让幼儿有更多参与的可能，也许这个故事会更深入幼儿的心。